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现阶段的高中物理教学在对于培养学生的抽象思维能力的教学中存在着一些问题,针对这些问题,我们需要对如何提高高中生的抽象思维能力进行深入的研究,制定符合新世纪高中学生的教学方案和策略.为了促使高中生的智力和能力获得双重的培养,我们应当在物理教学过程中借助一定的教学手段让学生对物理产生浓厚的兴趣,借助实验和相应的探索学习活动,促进学生的抽象思维能力.