鼓励铸就希望——一则多动症儿童转化案例

来源 :现代教育科学(中学教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zua263net
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【正】背景介绍:刘同学,是我接了这个班后最先注意到的学生。注意到他不仅仅是因为倒数第一的入学成绩,更是因为开学后的一系列表现。学期初,为了让学生养成良好的习惯,我对学生要求十分严格,尤其是课堂上的纪律和坐姿以及作业问题。而刘同学一开学就上课坐不住,经常会有小动作,仔细观察发现其听讲效率十分低下,经常无故走神,一星期以后开始出现了不交作业的现象,起初只是二三天不交一次,后来演变为每天都不交作业。每次询问其理由总是说忘带了,态度十分诚恳。我心里
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