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在小学阶段的语文教学中，教师要充分意识到自身的角色作用，以学生为课堂主体，优化课堂情境，引导学生的学习兴趣。同时，要深入教材中习作元素的挖掘，创新教学方法来开展教学指导，以突出习作教学指导效果，让学生对习作学习形成全新的认识。本文从一堂习作教学课出发，讲述了如何培养小学生的写作能力。
培养小学生写作能力的一次课堂教学
【摘 要】
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在小学阶段的语文教学中，教师要充分意识到自身的角色作用，以学生为课堂主体，优化课堂情境，引导学生的学习兴趣。同时，要深入教材中习作元素的挖掘，创新教学方法来开展教学指导，以突
【机 构】
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广西玉林市兴业县北市镇北市小学
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2020年25期
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