【摘 要】
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六上《道德与法治》是“法治专册”.教学时,教师要让学生感知生活中的法、身边的法,培育学生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯,就要通过有效的学习活动来
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六上《道德与法治》是“法治专册”.教学时,教师要让学生感知生活中的法、身边的法,培育学生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯,就要通过有效的学习活动来达成教学目标.而学习活动的设计,不但主题和内容是适合儿童的,是他们能够理解的,而且要能够唤醒他们的已有经验,激发他们去主动探索.因此,在品德课堂中,教师设计的学习活动是具有指向性、操作性、多样性、灵活性和拓展性,这样,让学生在有效的学习活动中整理、加工和提升自身经验,提高教学效果.
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