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本文分析了电化学知识对学生认识发展的作用，对不同中学教科书中电化学内容的组织方式进行了阐释，进而从促进学生认识发展视角探讨了电化学组织方式的教学论问题。
教科书中电化学内容组织方式的分析研究
【摘 要】
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本文分析了电化学知识对学生认识发展的作用，对不同中学教科书中电化学内容的组织方式进行了阐释，进而从促进学生认识发展视角探讨了电化学组织方式的教学论问题。
【机 构】
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北京师范大学化学学院
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2011年2期
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