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从融合教育的概念起始,结合当前国内融合教育存在的问题,通过充分研究国外残疾人融合职业教育体系获得启示,确立“让残疾学生真正融入普通职业学校”和“让残疾学生无障碍地学习”的发展目标,为在初始阶段整合残疾人职业教育,提出“为残疾人职业教育一体化设置过渡课程”“建立残疾人支持体系”等的具体建议.
残疾人融合职业教育研究与启示
【摘 要】
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从融合教育的概念起始,结合当前国内融合教育存在的问题,通过充分研究国外残疾人融合职业教育体系获得启示,确立“让残疾学生真正融入普通职业学校”和“让残疾学生无障碍地
【机 构】
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浙江特殊教育职业学院,浙江 杭州,310023
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2019年5期
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