【摘 要】
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<正>批阅数学作业,人们习惯于用“/”、“×”评判.这种方法,可以对解答方法、过程和结果正的误作出判别,但难于达到指点激励、矫正补授的目的.因此,我们辅以打评语的方
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<正>批阅数学作业,人们习惯于用“/”、“×”评判.这种方法,可以对解答方法、过程和结果正的误作出判别,但难于达到指点激励、矫正补授的目的.因此,我们辅以打评语的方式,即在记“√”或“×”的同时,像语文教师批阅作文那样写上眉批和总批,评点学生的作业,启迪他们的思维.下面谈谈我们的做法,并求教于同行.1.在思路上点拨.辅以评语的批阅方式,不仅注意学生解题的正误,而且注意挖掘习题的智力因素,适时点拨,以帮助他们拓宽思路,发展智能.如作业:
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