【摘 要】
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为了改善CAD/CAM类课程教学质量,本文利用微信公众号开展了CAD/CAM类课程移动辅助教学的探索与研究,采用基于微信用户、微信服务器和新浪云服务器的3层架构形式,设计了包括数
【基金项目】
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2018年教育部首批“新工科”研究与实践项目“面向新经济的机械工程专业改造升级路径探索与实践”(项目编号:暂无);2015年江苏省教育厅高校品牌专业建设工程项目“机械工程”(项目编号:PPZY2015A021);南京航空航天大学校级教学改革项目“基于微信公众平台的‘CAD/CAM概论’课程教学模式研究”(项目编号:2016LJG04)
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为了改善CAD/CAM类课程教学质量,本文利用微信公众号开展了CAD/CAM类课程移动辅助教学的探索与研究,采用基于微信用户、微信服务器和新浪云服务器的3层架构形式,设计了包括数据资源层、教学资源应用层、微信公众平台层、微信服务层、移动界面显示层的课程移动辅助教学平台,对移动辅助教学平台中的课程资源云共享、在线辅助教学、在线测试与问答、在线监控提醒、教学评价与反馈的实施过程进行了探索,构建了多模式相结合的移动辅助教学系统,最后进行了CAD/CAM类课程移动辅助教学平台的实施和验证。
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