论文部分内容阅读
一、缘起“阅读理解是中学英语教学目标的重要内容。英语阅读能力反映学生应用英语词汇、语法及语篇等语言知识的综合能力。”（武尊民，2002，转引自陈天，2010）对阅读能力的考查已成为国内外各类英语测试必不可少的部分，而且在这些测试中，阅读理解占有相当大的比重。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（教育部，2001，以下简称“课标”）颁布实施以来，中学英语阅读与测试问题引起国内众多学者的关注。朱筱杭（2007）结合教学经验从阅读理解题解题策略角度加以分析；易荣楣、陈书元（2010）从阅读预测和