早饭后，家里停电了，我们一家人坐在门口乘凉。外甥正好在我家，特别调皮，大家都喜欢逗他玩。
　　 他看见我躺在摇椅上一晃一晃的，非常好玩，就吵闹着要玩，可是他又害怕，不敢碰。我哄了好半天，他才敢坐上去。
　　 坐上去躺好，他也不让晃动摇椅，一晃就闹腾。我们只能在一旁傻傻地看着，太无聊了。忽然，我眼睛一亮，提议道：“要不，我们把李坤泽（外甥叫李坤澤）连摇椅一起抬起来转两圈吧！”表弟连忙点头表示同意，李坤泽竟然也同意了！
　　 我和表弟一人站一边，抬着摇椅两边的扶手，同时发力，把摇椅抬了起来。不得不说，李坤泽还真不轻，我们两个人抬着摇椅竟有些吃力。我们像螃蟹似的艰难地挪动，李坤泽却一脸享受地躺在摇椅上，小嘴还念叨着：“嗯——真舒服啊！回头给你们发工资啊！”我们哭笑不得。我们把摇椅抬到路口就立马返程。这时，李坤泽闭着眼睛喊道：“快点回去，我要喝牛奶！”刚抬了一半的路程，我发现表弟的脸涨得通红，他那边的扶手也低了很多。看来表弟已经乏力，快抬不动了。我急忙减缓了速度，好让表弟跟上。
　　 好不容易抬到家门口，我俩气喘吁吁地瘫在地上。才休息了一会儿，李坤泽哭闹着非要再坐一回。没办法，我们只好再抬一次。我们边抬着走还边摇晃，摇椅上的李坤泽“咯咯”地笑着大叫：“坐轿了，坐轿了！”我们也跟着哈哈笑起来，此时的摇椅好像也没那么重了！
　　老师小语
　　习作语言风趣，描写细腻，描写了“我”和表弟给小外甥抬“轿”的情景，既写出了小外甥的调皮，又写出了“我”对小外甥的疼爱。特别是结尾的“摇椅好像也没那么重了”，把“我”对小外甥的爱表现得淋漓尽致，耐人寻味。
　　 【作者系河南新蔡县河坞乡戚楼小学五年级学生，指导并置评：李芳芳】