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"科学课不仅是让学生了解别人发现了什么,更重要的是让学生学会自己如何发现."英国剑桥大学出版的<核心科学>一书,突出的是设计了一些教给学生如何从探究中学习科学的方法,让学生在探究活动中经历发现问题、提出假设、收集资料、实验验证、分析数据、推理得出结论的科学研究过程,以加深对科学概念、科学方法和科学态度三方面的理解和认识.下面介绍一篇课文:<潮虫在哪里生活?>