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“世上没有完全相同的两片叶子,也没有完全相同的两个人,每个人都是独一无二的,正因为如此,世界才变得精彩.”初中阶段,学生之间因智力差异、学习基础差异及学习品质差异等原因,使他们的学习差异日益明显.传统的“齐步走”的数学教学方式,已经很难满足各个层次的学生的数学发展需求.教师在数学课堂教学中应关注学生差异,因材施教,构建有效的数学课堂.