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随着医学模式的转变,对医学生的医患沟通技能提出了更高的要求,传统的教学模式已不能满足学生的需要,基于心理学知识背景,提出了融入心理学技术的医患沟通实践课程新体系,以"角色扮演"法为主要教学载体,以团体活动为主要教学形式,进行了初步的课程教学探索。
融入心理学技术的医患沟通技能实践课程初探
【摘 要】
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随着医学模式的转变,对医学生的医患沟通技能提出了更高的要求,传统的教学模式已不能满足学生的需要,基于心理学知识背景,提出了融入心理学技术的医患沟通实践课程新体系,以"
【机 构】
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重庆医科大学附属第一医院心理卫生中心
【出 处】
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医学与哲学(A)
【发表日期】
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2012年12期
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革研究项目“融入心理学技术的‘医患沟通’课程体系新模式探讨”,项目编号:103153;重庆市教育科学“十一五”规划课题“运用心理学技术促进医学生医患沟通技能的教学新模式研究”,项目编号:10-GJ-0401
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