【摘 要】
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<正>本文着眼于日常教学中随文练笔随意性过大导致的低效现象,依托文本内容,立足学生实际,探寻、优化随文练笔的策略,从而让随文练笔更科学、更有效,更有利于学生语文素养的
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<正>本文着眼于日常教学中随文练笔随意性过大导致的低效现象,依托文本内容,立足学生实际,探寻、优化随文练笔的策略,从而让随文练笔更科学、更有效,更有利于学生语文素养的形成和提高。有效的随文练笔,能够把文本的理解感悟与语言的灵活运用有机结合,不断稳步而有序地提升学生的语文素养,使课堂焕发异样的光彩。可是在实际教学中,不少教师很难把握好随文练笔的着落点,设计的随文练笔随意性大,导致随文练笔越来越"低效"。那么,随文练笔究竟"练"什么?怎么"练"呢?
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