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创设引入情景，点燃学生的内在需求。开课时，创设学生感兴趣的、富有挑战性的教学情景是成功开课的关键．因此，在数学教学中，我们要科学有效地创设情景，让学生在熟悉的生活情景中生发出强烈的认知兴趣，让后续学习成为自身的需要。
创设情景“四法”
【摘 要】
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创设引入情景，点燃学生的内在需求。开课时，创设学生感兴趣的、富有挑战性的教学情景是成功开课的关键．因此，在数学教学中，我们要科学有效地创设情景，让学生在熟悉的生活情景中生发
【机 构】
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南江县实验小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2008年12期
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