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中学英语课程改革的成功实施依赖高素质的英语教师队伍。通过定性研究，笔者对河南省4市区8名q-学生进行了访谈，旨在探讨学生视角下优秀中学英语教师应该具备哪些素质。研究结果显示，中学优秀英语教师素质由崇高的师德素养、出色的专业素质和鲜活的人格魅力三个纬度构建而成。该研究结论为中学英语教师发展和中学英语教学带来诸多启示。未来教学应该注重师生间的语言、情感交流，教学手段多样化，教学内容丰富，并一视同仁地对待学生。