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【摘要】艺术教育是推动大学生全面素质发展的重要内容，它并非是专长性质的技能性教育，而是一种普及性质的、注重培养大学生人文素质、审美能力的综合素质教育内容，在公安院校大学生之中推行艺术教育，对于培养公安院校大学生的现代道德修养、审美情趣和创新意识，都有重要的特殊作用。对此，公安院校应当给予高度的关注和重视，要注重运用艺术教育的手段，培养具有最优知识结构和富于竞争力的新型人才。
【关键词】艺术教育；公安院校；素质教育
公安院校要以现代素质教育为方向，以马克思主义关于人的全面发展理论为依据，坚持理论联系实际，探究公安院校大学生的素质本真追求，使公安院校成为培育人文素质、警务技能精干的现代警务人才基地，明晰警察人文素质和警务技能素质之间的关系和作用，塑造公安院校大学生高尚的人格品质，构筑新型的警察精神，树立全面和谐发展的思想，全面提升公安队伍整体素质。
一、公安院校大学生素质教育的概念及内涵剖析
公安院校大学教育的特殊职业导向性决定了其区别于普通院校学生的素质教育，它要结合公安教育的实际特点，以时代对警察的需求为依据，进行修身、求真、立业，全面开发身心潜能，从而具备合格警察所应当具备的品格、知识、技能和能力。它必须满足社会发展的需求以及警察职业发展的需求，要从以下几个方面，分析公安院校大学生素质教育的内容：
（一）警察人文素质教育
警察人文素质教育是引导公安院校学生如何“做人”的教育，培养警察大学生良好的人格品质、生活情操、心理品质、独立自主精神，使其成为具有政治意识和行为能力的“政治人”，可以在参与政治的过程中积极履行各项权利和业务，将自己的个人理想与国家、职业相联系，对职业产生精神上的认同感，这是成为合格警察的前提和基础。如果公安院校的大学生没有使自己具备人文素养，则会在职业警察生涯中道德失控、行为偏离、执法易位，不利于为人民服务和为人民谋利益。
（二）警务技能素质教育
公安院校大学生的特殊职业导向性质，决定公安院校的学生要培养较高水平的警务技能，具备较强的警体、法律、公安专业技能，对于社会上的违法犯罪的事实能够正确去深入和探究。
总之，公安院校大学生素质教育的根本目标就是实现人文素质教育和警务技能素质教育的完美融合。
二、艺术教育在公安院校大学生素质教育的概念及作用阐述
艺术教育是高校全面素质教育的重要组成部分和途径，它以文学、音乐、舞蹈、美术等形式为契机，通过不同的艺术表现形式和手段，激发学生的内在情感，培育学生的审美情趣，从而在艺术教育的氛围中感染学生，使学生产生艺术教育的情感共鸣，成为高等院校中具有多层次、多侧面的文化教育现象。在公安院校中大力推行艺术教育，是提升大学生美育思想和艺术情感的重要途径，有助于陶冶大学生的性情，净化大学生的心灵，有助于大学生“辅德、益智、健体”。具体来说，艺术教育在公安院校大学生素质教育中，有以下几大作用：
（一）艺术教育可以帮助公安院校大学生树立正确的“三观”
艺术教育的本质是“善”和“美”的教育，其目的在于培养大学生活泼敏锐之性灵、高尚纯洁之品格，尤其是在当前多元价值、经济文化冲击的情势下，大学生的思想观念、道德体系都受到不同程度的干扰和影响，传统的德育、思想政治教育方式已经不能满足公安院校大学生的需求，为了帮助大学生树立正确的价值观、人生观和职业道德观，要借助于艺术教育形式，发挥艺术教育的“辅德”功能，取得素质教育的良好效果。从艺术教育的两个特征即可以体现其功能：
（1）艺术教育具有易于接受和吸收的特征，它以音乐、美术、舞蹈为媒介，用大学生可以接受的方式，感染大学生的心灵，用丰富的艺术形式唤起大学生的内心情感，取得良好的道德素质教育的功效。
（2）艺术教育具有显著的形象性特征，它用具象的、可感的艺术表现手法，向大学生传达社会生活中的情感内容，给予大学生以强烈的视觉刺激、听觉刺激，如：一部小说、一首感人肺腑的歌曲、一组扣人心弦的舞蹈、一首意味深长的诗，都可以将公安院校大学生引入愉悦的世界，在潜移默化的艺术熏陶中，取得了良好的艺术教育效果，并且容易激发公安院校大学生的实际行动热情。例如：一部《青春之歌》，唤醒了多少年青少年，使青年投身到革命救亡的队伍之中，在铿锵激昂的歌曲声中，青年感受到了祖国的召唤，具有极强的艺术感染和鼓舞作用。还有《人民警察之歌》，让公安院校的大学生深感肩上的担子有多重，责任有多么重大，为日后的警察职业生涯构建职业意识，树立起“立警为公，执法为民”的神圣职业道德。在诗人屈原《橘颂》之中，可以感受到爱国诗人屈原不畏逆境、坚贞不渝的崇高品格。
（二）艺术教育可以帮助公安院校大学生开发智能，创新思维
（1）艺术教育为公安院校大学生的智能开发提供了良好的情境。
在公安院校大学生的素质教育中，包括对大学生的警务技能训练，这些实战技能的培养和训练需要大学生具备镇静、无畏、智慧的情绪和状态，一切痛苦、畏惧、愤怒、怯懦等情绪都不利于公安院校大学生的智能实践训练。鉴于考虑到学生难免会产生恐惧和退缩的心理状态，因而，需要引入艺术教育形式，用富于感染力、形象性的艺术情感体验，使公安院校大学生从中增加美感和愉悦的情绪，在智能放松的情境下可以达到转移注意力、缓解紧张情绪的目的。经过实践证明，对公安院校大学生进行艺术教育，可以在大学生高度紧张的脑力劳动之余，用押韵的诗歌、优美的音乐、富于想象力的美术作品、节奏鲜明的舞蹈，缓解大学生的心理紧张情绪，增强学生的记忆力，开发大学生的智能。
（2）艺术教育可以激发公安院校学生的创新思维。
公安院校培养的学生就职岗位大多在公安一线，要面临各种突发事件和风险，必须用创新的思维，进行案件的侦破和调查，而在人类的思维体系中，有抽象思维和逻辑思维两种，它与人类的左右半脑有关，艺术教育与人类的右脑开发相联系，科学教育与人类的左脑开发相联系，在公安案件的调查和侦破过程中，两种思维状态缺一不可，任何一种思维的抑制，都会造成公安院校大学生思维的匮乏。 例如：有“警坛神笔”之称的张欣，就擅长于模拟人物画像，他可以根据目击者的口述，描摹出罪犯嫌疑人的图像，形象而逼真，为公安机关勘查、侦破案件立下了汗马功劳。由此可见，丰富的公安经验和较强的侦破技能，有助于警务人员进行工作，然而，具有较高涵养的艺术素养也是警务公安工作中卓有成效的素质之一。还有著名的开封市公安局长武和平，在短短的四个月时间内，成功破获了震惊中外的文物偷盗要案，他还在电视剧《9.18大案》中担任实景主演，显现出极强的公安侦破技能和高素质的艺术修养，同时，他还将多年从警的经验编撰成小说，发表有《血案疑踪》、《掩盖》等，并总结升华著成理论，撰写了《大治安》、《黑社会犯罪新论》等专著。
（三）艺术教育有助于增强公安院校大学生的身心健康，完善大学生的人格
（1）艺术教育增强大学生的体质，美化其外在气质
高等院校的体育教学正在向技巧与艺术结合转变，推崇“健、力、美”的平衡发展理念，使公安院校大学生融入艺术体育教学中来，展示出大学生健美强壮的体魄，在艺术舞蹈教育中，欣赏到独特的人体之美，舒展身体姿态，从而美化大学生的外在气质，在人们心目中树立公安干警的挺拔、伟岸、健美的外在形象，增强公安院校大学生的自信。
（2）艺术教育提升公安院校大学生的心理素养
在公安院校大学生职业压力较大的现状下，需要经受各种挫折和考验，这需要有顽强的意志和良好的心理素养，要借助于艺术教育形式，缓解大学生心理消极情绪、过激情绪等，使他们处于愉悦欢愉的情境之中，构建良好的、稳定的心理健康素质。
（四）艺术教育有助于提升公安院校大学生明辨是非、辨识美丑的能力
公安院校的大学生要对社会上的种种不良现象加以抑制，要具有清晰的鉴别是非的能力，艺术教育可以借助于音乐、舞蹈、诗歌等不同形式，使大学生产生对人生和社会的美感，培养正确的审美意识，通过艺术教育活动，进行真、善、美的感染，生成较高层次的审美理想。
（五）艺术教育可以培养公安院校大学生的团队合作精神
艺术教育是多种技能协同配合的结果，诸如：合唱、合奏、艺术设计等，这些艺术教育形式，都需要集体共同配合和协作，在大局意识下增强学生的合作协同意识，并将这种合作意识应用于未来的职业生涯之中，由于公安工作千头万绪，有较大的危险，需要团队进行协同作战，而不是依靠纯粹的单枪匹马、孤军深入，因此，要增强公安院校大学生的团队合作精神，为未来的职业生涯奠定基础。
综上所述，我们要利用多种现代社会教育形式，充分发挥出艺术教育在公安院校中的素质教育作用，要树立正确的育人观念和艺术教育理念，培养公安工作实践需要的高素质人才，提升公安院校大学生的艺术修养和审美素质。
参考文献：
[1]李宏烨.美术教育价值的思考[J].科技视界.2014（01）.
[2]汪娟.谈公安院校艺术教育对警校生职业素养的价值实现[J]. 河南职业技术师范学院学报（职业教育版）.2009（06）.
[3]董丹.辽宁警察警务实战技能培训现状及改进对策[D].吉林大学，2014.
[4]王军.新疆和硕县公安民警培训体系研究[D].石河子大学 2013.
[5]武迪.论公安院校学生核心价值观的培育管理[D].华中师范大学，2014.
作者简介：靳琪慧（1974—），女，河南焦作，研究生，讲师，研究方向：音乐教育，
【关键词】艺术教育；公安院校；素质教育
公安院校要以现代素质教育为方向，以马克思主义关于人的全面发展理论为依据，坚持理论联系实际，探究公安院校大学生的素质本真追求，使公安院校成为培育人文素质、警务技能精干的现代警务人才基地，明晰警察人文素质和警务技能素质之间的关系和作用，塑造公安院校大学生高尚的人格品质，构筑新型的警察精神，树立全面和谐发展的思想，全面提升公安队伍整体素质。
一、公安院校大学生素质教育的概念及内涵剖析
公安院校大学教育的特殊职业导向性决定了其区别于普通院校学生的素质教育，它要结合公安教育的实际特点，以时代对警察的需求为依据，进行修身、求真、立业，全面开发身心潜能，从而具备合格警察所应当具备的品格、知识、技能和能力。它必须满足社会发展的需求以及警察职业发展的需求，要从以下几个方面，分析公安院校大学生素质教育的内容：
（一）警察人文素质教育
警察人文素质教育是引导公安院校学生如何“做人”的教育，培养警察大学生良好的人格品质、生活情操、心理品质、独立自主精神，使其成为具有政治意识和行为能力的“政治人”，可以在参与政治的过程中积极履行各项权利和业务，将自己的个人理想与国家、职业相联系，对职业产生精神上的认同感，这是成为合格警察的前提和基础。如果公安院校的大学生没有使自己具备人文素养，则会在职业警察生涯中道德失控、行为偏离、执法易位，不利于为人民服务和为人民谋利益。
（二）警务技能素质教育
公安院校大学生的特殊职业导向性质，决定公安院校的学生要培养较高水平的警务技能，具备较强的警体、法律、公安专业技能，对于社会上的违法犯罪的事实能够正确去深入和探究。
总之，公安院校大学生素质教育的根本目标就是实现人文素质教育和警务技能素质教育的完美融合。
二、艺术教育在公安院校大学生素质教育的概念及作用阐述
艺术教育是高校全面素质教育的重要组成部分和途径，它以文学、音乐、舞蹈、美术等形式为契机，通过不同的艺术表现形式和手段，激发学生的内在情感，培育学生的审美情趣，从而在艺术教育的氛围中感染学生，使学生产生艺术教育的情感共鸣，成为高等院校中具有多层次、多侧面的文化教育现象。在公安院校中大力推行艺术教育，是提升大学生美育思想和艺术情感的重要途径，有助于陶冶大学生的性情，净化大学生的心灵，有助于大学生“辅德、益智、健体”。具体来说，艺术教育在公安院校大学生素质教育中，有以下几大作用：
（一）艺术教育可以帮助公安院校大学生树立正确的“三观”
艺术教育的本质是“善”和“美”的教育，其目的在于培养大学生活泼敏锐之性灵、高尚纯洁之品格，尤其是在当前多元价值、经济文化冲击的情势下，大学生的思想观念、道德体系都受到不同程度的干扰和影响，传统的德育、思想政治教育方式已经不能满足公安院校大学生的需求，为了帮助大学生树立正确的价值观、人生观和职业道德观，要借助于艺术教育形式，发挥艺术教育的“辅德”功能，取得素质教育的良好效果。从艺术教育的两个特征即可以体现其功能：
（1）艺术教育具有易于接受和吸收的特征，它以音乐、美术、舞蹈为媒介，用大学生可以接受的方式，感染大学生的心灵，用丰富的艺术形式唤起大学生的内心情感，取得良好的道德素质教育的功效。
（2）艺术教育具有显著的形象性特征，它用具象的、可感的艺术表现手法，向大学生传达社会生活中的情感内容，给予大学生以强烈的视觉刺激、听觉刺激，如：一部小说、一首感人肺腑的歌曲、一组扣人心弦的舞蹈、一首意味深长的诗，都可以将公安院校大学生引入愉悦的世界，在潜移默化的艺术熏陶中，取得了良好的艺术教育效果，并且容易激发公安院校大学生的实际行动热情。例如：一部《青春之歌》，唤醒了多少年青少年，使青年投身到革命救亡的队伍之中，在铿锵激昂的歌曲声中，青年感受到了祖国的召唤，具有极强的艺术感染和鼓舞作用。还有《人民警察之歌》，让公安院校的大学生深感肩上的担子有多重，责任有多么重大，为日后的警察职业生涯构建职业意识，树立起“立警为公，执法为民”的神圣职业道德。在诗人屈原《橘颂》之中，可以感受到爱国诗人屈原不畏逆境、坚贞不渝的崇高品格。
（二）艺术教育可以帮助公安院校大学生开发智能，创新思维
（1）艺术教育为公安院校大学生的智能开发提供了良好的情境。
在公安院校大学生的素质教育中，包括对大学生的警务技能训练，这些实战技能的培养和训练需要大学生具备镇静、无畏、智慧的情绪和状态，一切痛苦、畏惧、愤怒、怯懦等情绪都不利于公安院校大学生的智能实践训练。鉴于考虑到学生难免会产生恐惧和退缩的心理状态，因而，需要引入艺术教育形式，用富于感染力、形象性的艺术情感体验，使公安院校大学生从中增加美感和愉悦的情绪，在智能放松的情境下可以达到转移注意力、缓解紧张情绪的目的。经过实践证明，对公安院校大学生进行艺术教育，可以在大学生高度紧张的脑力劳动之余，用押韵的诗歌、优美的音乐、富于想象力的美术作品、节奏鲜明的舞蹈，缓解大学生的心理紧张情绪，增强学生的记忆力，开发大学生的智能。
（2）艺术教育可以激发公安院校学生的创新思维。
公安院校培养的学生就职岗位大多在公安一线，要面临各种突发事件和风险，必须用创新的思维，进行案件的侦破和调查，而在人类的思维体系中，有抽象思维和逻辑思维两种，它与人类的左右半脑有关，艺术教育与人类的右脑开发相联系，科学教育与人类的左脑开发相联系，在公安案件的调查和侦破过程中，两种思维状态缺一不可，任何一种思维的抑制，都会造成公安院校大学生思维的匮乏。 例如：有“警坛神笔”之称的张欣，就擅长于模拟人物画像，他可以根据目击者的口述，描摹出罪犯嫌疑人的图像，形象而逼真，为公安机关勘查、侦破案件立下了汗马功劳。由此可见，丰富的公安经验和较强的侦破技能，有助于警务人员进行工作，然而，具有较高涵养的艺术素养也是警务公安工作中卓有成效的素质之一。还有著名的开封市公安局长武和平，在短短的四个月时间内，成功破获了震惊中外的文物偷盗要案，他还在电视剧《9.18大案》中担任实景主演，显现出极强的公安侦破技能和高素质的艺术修养，同时，他还将多年从警的经验编撰成小说，发表有《血案疑踪》、《掩盖》等，并总结升华著成理论，撰写了《大治安》、《黑社会犯罪新论》等专著。
（三）艺术教育有助于增强公安院校大学生的身心健康，完善大学生的人格
（1）艺术教育增强大学生的体质，美化其外在气质
高等院校的体育教学正在向技巧与艺术结合转变，推崇“健、力、美”的平衡发展理念，使公安院校大学生融入艺术体育教学中来，展示出大学生健美强壮的体魄，在艺术舞蹈教育中，欣赏到独特的人体之美，舒展身体姿态，从而美化大学生的外在气质，在人们心目中树立公安干警的挺拔、伟岸、健美的外在形象，增强公安院校大学生的自信。
（2）艺术教育提升公安院校大学生的心理素养
在公安院校大学生职业压力较大的现状下，需要经受各种挫折和考验，这需要有顽强的意志和良好的心理素养，要借助于艺术教育形式，缓解大学生心理消极情绪、过激情绪等，使他们处于愉悦欢愉的情境之中，构建良好的、稳定的心理健康素质。
（四）艺术教育有助于提升公安院校大学生明辨是非、辨识美丑的能力
公安院校的大学生要对社会上的种种不良现象加以抑制，要具有清晰的鉴别是非的能力，艺术教育可以借助于音乐、舞蹈、诗歌等不同形式，使大学生产生对人生和社会的美感，培养正确的审美意识，通过艺术教育活动，进行真、善、美的感染，生成较高层次的审美理想。
（五）艺术教育可以培养公安院校大学生的团队合作精神
艺术教育是多种技能协同配合的结果，诸如：合唱、合奏、艺术设计等，这些艺术教育形式，都需要集体共同配合和协作，在大局意识下增强学生的合作协同意识，并将这种合作意识应用于未来的职业生涯之中，由于公安工作千头万绪，有较大的危险，需要团队进行协同作战，而不是依靠纯粹的单枪匹马、孤军深入，因此，要增强公安院校大学生的团队合作精神，为未来的职业生涯奠定基础。
综上所述，我们要利用多种现代社会教育形式，充分发挥出艺术教育在公安院校中的素质教育作用，要树立正确的育人观念和艺术教育理念，培养公安工作实践需要的高素质人才，提升公安院校大学生的艺术修养和审美素质。
参考文献：
[1]李宏烨.美术教育价值的思考[J].科技视界.2014（01）.
[2]汪娟.谈公安院校艺术教育对警校生职业素养的价值实现[J]. 河南职业技术师范学院学报（职业教育版）.2009（06）.
[3]董丹.辽宁警察警务实战技能培训现状及改进对策[D].吉林大学，2014.
[4]王军.新疆和硕县公安民警培训体系研究[D].石河子大学 2013.
[5]武迪.论公安院校学生核心价值观的培育管理[D].华中师范大学，2014.
作者简介：靳琪慧（1974—），女，河南焦作，研究生，讲师，研究方向：音乐教育，