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用爱引领留守少儿健康成长,农村中小学教师要自觉充电,自觉升级思想观念,增强育人的使命感和责任感,同时农村教师要增强教育心理学理论的学习,掌握学生心理个性差异,用科学的专业理论来调控矫正自己的职业失衡心理,指导规范自己的教育行为。
用爱引领留守少儿健康成长
【摘 要】
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用爱引领留守少儿健康成长,农村中小学教师要自觉充电,自觉升级思想观念,增强育人的使命感和责任感,同时农村教师要增强教育心理学理论的学习,掌握学生心理个性差异,用科学的
【机 构】
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湖北省洪湖市沙口镇下新河中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年12期
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