【摘 要】
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通过研究学生的认知特性找出当前部分高职学生学习倦怠的深层次原因,并对这些原因进行分析;结合山东工业职业学院智能控制专业群,总结教学模式创新改革,在构建新型人才培养模
【机 构】
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山东工业职业学院 山东淄博 256414
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通过研究学生的认知特性找出当前部分高职学生学习倦怠的深层次原因,并对这些原因进行分析;结合山东工业职业学院智能控制专业群,总结教学模式创新改革,在构建新型人才培养模式,打造分段培养,能力递进人才培养特色,探索四个转变教学改革,优化教学过程,采用信息化教学手段,增强课堂教学效率等方面的实践和研究.
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