基于无线体域网的多节点传输优化算法设计与实现

来源 :长春工业大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:joinsoft
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
无线体域网(Wireless Body Area Networks,WBAN)系统需要处理大量的数据,为保证系统可靠性以及使用寿命,文中运用能量收集技术设计了一种多节点传输优化算法.针对无线体域网复杂的信道环境造成的阴影效应以及较低的系统吞吐量,在能量收集的基础上加入中继节点辅助传输,构建了中继传输模型.在接收端提出了基于最大比合并(Maximum Ratio Combining,MRC)算法,在对传感器传输功率的限制条件下,将系统吞吐量的优化问题转化为用拉格朗日乘数法求解的关于功率分裂因子的凸优化问题.仿真结果表明,该算法具有增大系统吞吐量的作用.
其他文献
针对核受体数据提取药物-靶标之间的混合特征,使用K近邻算法进行预测.对精确率、召回率、F1值等评价指标与其他算法进行了比较,验证模型的预测性能.
根据《高等学校课程思政建设指导纲要要求》,以中西方德育教育理论为指导,对生产实习课程的教学目标、教学过程、考核方法等进行再设计,突出课程思政设计的实效,为今后实践类教学开展课程思政提供理论及实践参考.
采取TF-IDF、LDA、位置权重指派与MMR相结合的方式,对不同的句子分配不同的权重.结合Word Embedding模型,分析了在BERT、RoBERTa-wwm-ext等模型测试的分类效果.
建立具有随机扰动的食饵与捕食者模型,利用Laypunov泛函方法研究在β扰动下随机SI系统全局正解的存在唯一性、解的近似稳定性.
对一类带分片光滑约束的非凸优化问题给出了区域分割方法,并在一定条件下证明了可行域被分割后形成的子问题KKT解与原问题KKT解之间的关系,从而可以通过求子问题KKT解得到原问题KKT解.
根据桁架机械手抓取工件的特征功能技术指标以及被测目标特征,构建了扫描与多位置共同约束的直径计算方法.利用频域配准技术将点云数据进行匹配,采用轮对装配零部件特征建立车轮及制动盘重构方法,重构后的轮对装配零部件点云数据求解轴线坐标.考虑直线度误差,提出Z轴精确定位计算方法,将测量结果数据与理论值经行数据对比.实验结果表明,桁架机械手Z轴定位精度为±0.5mm,能够满足桁架机械手针对空间目标抓取定位的高精度、高稳定性及重复性等要求.
引入自适应因子,在系统滤波过程中判断系统滤波是否处于正常状态,选择性动态修正的滤波参数以提高系统滤波抗干扰能力,并进行了仿真验证.本方法与UKF相比,在位置的三个方向上,误差均值分别降低了30.66%、21.58%、23.36%;在速度的三个方向上,误差均值分别降低了4.76%、11.01%、20%.与14-IUKF相比,在位置的三个方向上,误差均值分别降低了16.42%、11.57%、16.33%;在速度的三个方向上,误差均值分别降低了2.25%、3.96%、11.09%.
按昼夜与直流、交流充电桩分类,通过统计数据,建立蒙特卡洛算法的排队模型,利用Python语言实现多次模拟求出模型的稳定解.研究各自情况下平均充电服务用户数和等待时间,控制尽可能少的等待时间前提下,选择设置合理的社区电动汽车充电桩数量.
专业导论课是将专业教育、思想教育、就业教育等融为一体的课程,给大一新生开设专业导论课程具有十分重要的意义.以电子信息科学与技术专业为例,从时代发展的需要,树立专业自信心的需要,专业启蒙的需要,以及大学生学业规划的需要等四个方面分析和探讨了给地方普通院校电子信息科学与技术专业大一新生开设专业导论课程的必要性.这对地方普通院校为大一新生开设专业导论课具有参考意义.
根据计算思维理论中从知识到能力转变的递进过程,构建了基于层次认知模型的多元混合式教学课程体系和教学模式,并以大学计算机课程为例,以学生自主学习和协作学习为教学出发点,开发、整合出优质教学资源,设计了多样化教学活动,以培养学生综合应用计算机的软硬件知识解决本专业的实际问题为目的,最终应用到“SPOC+翻转课堂”混合教学中,达到教学目标.