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课堂教学心理环境的优劣,影响着教学质量的高低.可从建立和谐、融洽的师生关系,不断提高教师自身素质,正确把握教学内容的难易适度,掌握高超的教学艺术等方面优化课堂教学心理环境,进而达到提高课堂教学质量的目的.
优化课堂教学心理环境 提高中小学课堂教学质量
【摘 要】
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课堂教学心理环境的优劣,影响着教学质量的高低.可从建立和谐、融洽的师生关系,不断提高教师自身素质,正确把握教学内容的难易适度,掌握高超的教学艺术等方面优化课堂教学心
【机 构】
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胜利油田师范学校
【出 处】
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胜利油田师范专科学校学报
【发表日期】
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2002年3期
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