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化学学习档案袋可以收集学生在化学学习中的表现和一系列作品，用以展示学生的化学学习成果，是实施过程性评价的有效方式之一。教师应将学习档案袋评价的规律特点与高中化学课程体系的理念、目标、内容、学科观念相融合，设计符合高中化学学科特质的学习档案袋评价量表，引导学生根据评价量表自觉监控自己的学习过程，及时总结经验教训，适时调整学习的目标、方法和策略，从而实现学业进步、提高自主学习能力之目的。