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学习数学必须注重对知识的理解,借助过去的经验和己有的数学知识积极地探索建构新的知识。因而数学的各种知识形态,往往是抽象化、形式化、符号具象化的。"综合与实践"这一数学课程的开设,有助于把数学的各种学术知识形态,更好地转化为数学教育的形态。充分理解和正确把握"综合与实践"这一概念,对于教与学方式的改善和促进数学课程的发展非常重要。