论文部分内容阅读
故事,是最古老的文学样式,它陪伴着每个人度过快乐的童年时光。美国写作研究者杰里·克利弗认为,“写出一个好故事的关键看能否写好‘冲突’,一个人遇到一个难题(冲突),他就必须采取行动,这时‘冲突’开始推动事情发生,让故事发生变化。冲突一旦解决,故事就结束了。”
选材教学中故事模式支架的运用与创意启发
【摘 要】
：
故事,是最古老的文学样式,它陪伴着每个人度过快乐的童年时光。美国写作研究者杰里·克利弗认为,“写出一个好故事的关键看能否写好‘冲突’,一个人遇到一个难题(冲突),他就必须采取行动,这时‘冲突’开始推动事情发生,让故事发生变化。冲突一旦解决,故事就结束了。”
【机 构】
：
广东中山市华侨中学
【出 处】
：
师道:人文
【发表日期】
：
2021年8期
其他文献
一场病毒肆虐,很快传遍神州大地,但爱国主义情怀却成为中华民族抗击新冠肺炎疫情中的一股强大力量。后疫情时代到来,大学生的爱国主义情怀培育应该在充分把握时代特征的基础上,通过课程渠道、英雄故事、实践形式等途径,以坚定的政治立场,在共情上下功夫,引导当代的大学生认清爱国主义的重要地位,坚定并厚植爱国主义情怀,担起实现中华民族伟大复兴的历史重任。
多丽斯·莱辛有不少作品关注世界和人类共同命运及相关话题,和世界主义的特点比较契合。她是用何叙事移情策略来传递那种共同体验与价值观的呢?在其佳作《蚁冢》中,莱辛利用巨坑前景化奠定了故事的空间场域及其“吞噬、囚禁”的基本情感特征;在描写托米从幼年到青少年的成长过程中利用自由间接叙事突出移情效果,读者可以进入到托米的内心世界,感受沉默、噪音和雕刻对他的深刻影响,感受托米在种族主义、殖民主义和人道主义之间的种种挣扎,并最终感佩于托米对他人负有责任的人道情怀。
合理的饮食可以确保孩子身体发育所需要的生理能量，而且可以确保大脑进行自控时所需的血糖含量。那么，我们究竟如何做才能让孩子“吃”出自控力？ 注意饮食规律，做到“到点”就吃 【现象】正餐时间不好好吃饭。有些爸妈会在非正餐时间给孩子食物或者零食。到下一顿饭的时间，孩子如果不饿，还是不好好吃饭，最后就出现正点用餐时间里不吃，非正点时间加餐的恶性循环。 【建议】如果没有特殊情况，每一顿饭的就餐时
期刊
班主任作为学校德育工作的第一责任人，肩负着班级管理者及专业授课者的双重职责。在工作中，需要将德育知识理念融入日常管理及常规课程，以此发挥德育工作素质培养、品质提升的教育功效。 班主任也是连接学校和家长的重要纽带，需要发挥自身职业优势平衡好学校及家庭间的关系。实践证明，如果缺少了家庭的配合支持，德育工作的效果也会大打折扣。学校及家庭在配合开展德育工作的时候需要遵循统一发展的教育目标，并采取相互补充
“城阙辅三秦,风烟望五津.”胡晓明在《人间要好诗》中认为“'风烟' 不是用经验的眼睛,而是用想象的眼睛去看世界,可以置万山于己膝,纳千里于眼底.”诗歌创作离不开审美想
期刊
M校是坐落于城郊的一所普通高中，来往行人经常可见一道“风景”：一日三餐时段，尤其是午餐和晚餐时段，校园铁栅栏内外人影攒动，家长或站或蹲于栅栏外，把带来的饭菜、汤水递给栅栏内的学生，学生们接过“美食”，多是站立着吃喝，且显狼吞虎咽之态。据该校门卫所言，因实行校园封闭管理，禁止家长入内，加之学校饭堂的饭菜花样不多且不够可口，家长尤其是高三毕业班学生的家长便采用这种“下策”，以尽自己的义务。另据该校门卫
为师者，本该“不跪着”教书。这样的一个“常识”，关涉教育的本质，永远都不会过时，特别是今日之教育所面临的困难远远超过人的想象，这就更加需要“真的教师”，他们“不会因为社会寡廉鲜耻就放弃高贵的梦想”“也不会因为社会性的反智行为而丧失理性判断”，唯有教师的“独立之精神，自由之思想”，方能有真正意义上的“生命教育”。而教师站立的姿态，注定不会被“关在笼子里”，因为“思想”的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉！
2020年春，利用宅家抗疫较集中的时间，与工作室的老师们一起，连续7个晚上，在“中国教育报好老师”网络平台聆听“给教师的治愈系读书课”。听7位名师聊他们读书、写书、教书的经历，分享他们沐浴书香、徜徉书海、行走于阅读与写作之间的诗意人生之旅，感悟他们相同的成功秘诀：读书、写作是“专业成功的双翼”。陡然间，想起自己这半辈子也与书结下了不解之缘…… 什么时候喜欢上了书呢？应该追溯到小学三年级吧。那时的
生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方，一定会变成我们最强壮的地方。 ——海明威 相遇 那年，我接手了一个中年级班，班里有块出名的“顽石”——小A，他有严重的注意力缺陷综合症，多动，做什么事都随心所欲，且脾气异常暴躁，只要认为谁冒犯了他，翻完白眼就跳起来“报仇”。小A打过几位任课教师，也打过全班大部分同学。因为小A经常性的暴力举动，他所在的班级频繁更换班主任及任课老师。 我觉得自