【摘 要】新课程改革中语文学科选课可以放开，选修内容应与高考新课程卷的几大考点对应，因此，选课指导思想即选修课为高考复习备考铺路。由于选修内容繁多，师生阅读量增大，教师备课任务量重，因此必须早作准备，周密布置，在对教学模块进行分析的基础上，布置学生课程学习。
　　【关键词】新课程 选修课 瞄准高考
　　
　　 2009级高中是河北省新课改起始年级，即将接受2012年高考的检验，现总结我们的选课情况及选后反思、建议，请各位方家指正。
　　一、我校选修情况介绍
　　1.计划早，方案细。
　　几乎在必修一开课同时，学校教研处就开始安排各科选修设置，给全体老师预订了全部的选修教材、教参，供大家提前进入研讨备选状态。最终，在高一下学期制定了详细的选修方案，在网上公布给全体师生，举例如下：
　　2.广借鉴，通有无。
　　我们全体教研组长、备课组长等学科骨干，集体到北京参加神州智达新课标课程设置培训，远赴宁夏、郑州等先期进入新课改高考地区，与课改区老师面对面交流，沟通。听取建议。建立五校联盟（石家庄、邯郸、保定、张家口、唐山），邀请省教科所张瑾琳主任讲解省教科所对选课的指导意见。
　　3.瞄高考，重落实。
　　选修内容无非就是高考的几大考点。选课指导思想即为高考备考铺路。新课程改革中语文学科选课可以放开。语文内容本身博大精深，无穷无尽，但有了高考一张卷做指挥棒，方向清楚目标明确。高二选修课开放方案，选修课数量与高考选作题之间的关系怎样？现摘录五校联盟各校高二备考思路如下：
　　唐山一中：选修课与高考选做题关系密切，高三上学期复习基础知识，选修课瞄准高考。
　　张家口一中：高二讲完选修课，高三复习。
　　邯郸一中：高二讲完选修课，高三复习。
　　保定一中：某些没讲的诗歌散文高三复习时带讲，高三先复习现代文阅读。
　　4.过程艰辛，结果相同。
　　各个地区、学校，选课内容各不相同，五校联盟各校选课情况：
　　石家庄一中：中国古代诗歌散文、语言文字应用、文章写作与修改、新闻阅读与实践（选讲）、中国古代文化经典（专注于文言文阅读）、小说阅读专题、校本课程（26门任选一走班上课）。
　　邯郸一中：诸子百家、中国古代诗歌散文欣赏、中国现代诗歌散文欣赏（着重讲散文）。
　　张家口一中：中国古代诗歌散文、人物传记、杜甫诗歌、鲁迅（拓展）、外国小说欣赏、中国文化经典研读（选一个儒家代表、道家代表，其他学生自己选读）。
　　保定一中：中国古代诗歌散文、中国小说欣赏、名人传记、影视文学欣赏、校本课程。
　　唐山一中：语言文字与应用、古代诗文、现代诗文、文章写作与修改。
　　最终的等级评分结果，统统2分。
　　二、选课中的困难、困惑与解决方案
　　1.困难、困惑
　　选修内容过于杂乱，阅读量增大，教师备课任务量超重，有些观点难于自圆其说。
　　2.解决方案
　　将五个模块分为三类：
　　必选的：语言文字应用、文章写作与修改、中国古代诗歌散文欣赏、中国小说欣赏、中外传记作品选读
　　可选可不选的：外国小说欣赏、先秦诸子选读、新闻阅读与实践
　　建议不要选的：中国民俗文化、演讲与辩论、影视名作欣赏、中外戏剧名作欣赏、中国现代诗歌散文欣赏、外国诗歌散文欣赏
　　精选辅助资料与自编资料：辅导资料《核按钮》，配合学业水平测试必修一至五的复习订了《核按钮教材知识梳理》，自己编写的小知识点每日练，使得每天的教与学目标明确。
　　三、开发校本课程选修
　　我校开设21门校本课程选修，学生任意选课，真正走班上课。
　　周二下午第七节课，全体学生分别到各自上课教室。我开设了一门《茶与中华茶文化》，以茶文化探究为媒介，提升古汉语（诗词曲联鉴赏与创作）素养。
　　作者单位：河北石家庄一中。