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从我国会计学学术型研究生就业情况来看，除一少部分继续攻读博士学位外，更多的毕业生走向了实务界，这使得会计学学术型研究生的培养教育与社会的期望以及现实有了较大的差异。因此应该正视这种差异并创新当前的学术型研究生培养机制。从学生和雇主两大利益相关群体的角度，采用利益相关者理论，建立了一个会计学学术型研究生培养机制的新模式，以期为改善和提高我国会计学学术研究生培养质量提供新的思路。