【摘 要】
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进入21世纪以来，在社会经济稳步发展的背景下，我国的教育也得到了相应的发展。学前教育是幼儿的启蒙阶段。学前教育课程设置的目的是培养高素质的学前教育专业人才。但从目前的
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进入21世纪以来，在社会经济稳步发展的背景下，我国的教育也得到了相应的发展。学前教育是幼儿的启蒙阶段。学前教育课程设置的目的是培养高素质的学前教育专业人才。但从目前的情况来看，幼儿的音乐素养有待提高。因此，有必要采取有效的方法促进学前教育学生音乐素养的提高。本文在分析幼儿教育中提高学生音乐素养的必要性的基础上，对学前教育学生音乐素养培养策略进行探究。
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