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“课堂练习”顾名思义应在课堂中完成并得以反馈.然而,当前数学课堂作业不能做到当堂完成、当场反馈的现象普遍存在.不少教师把课堂作业变成课外作业,剥夺了学生活动时间的同时也增加了教师的负担,使课堂教学事半功倍,也直接影响了教学效率的提高.如何把课堂练习的时间还给学生,把教师和学生从沉重的作业负担中解放出来?在课堂中,教师应做到在合适的时候设计合理的练习.