【摘 要】
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<正>一次《赤壁赋》同课异构教学活动中,年轻的罗老师关于此课的教学设计颇有个性:开场即在黑板上很漂亮地画了个"月"的甲骨字形,而后激情地赞叹苏轼写月无人出其右,举了苏轼
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<正>一次《赤壁赋》同课异构教学活动中,年轻的罗老师关于此课的教学设计颇有个性:开场即在黑板上很漂亮地画了个"月"的甲骨字形,而后激情地赞叹苏轼写月无人出其右,举了苏轼诗词中的"月亮"为例,接下来要求学生找出《赤壁赋》中含"月"的句子并谈谈体会。学生有序地一段段找出,教师也一句句地分析,从"月出于东山之上,徘徊于斗牛之间"的月之"徘徊"谈到末段苏子辩
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