【摘 要】
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创客教育作为新型的教学形式,是近年来教育领域中专家、学者、学校、一线教师重点关注的话题。创客教育广义上是指鼓励学生在创造性的活动中充分利用数字化的工具动手实践。
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创客教育作为新型的教学形式,是近年来教育领域中专家、学者、学校、一线教师重点关注的话题。创客教育广义上是指鼓励学生在创造性的活动中充分利用数字化的工具动手实践。基于此,本文从创客教育的基本含义、开展条件、实施步骤及教学反思四个方面对中小学创客教育展开了积极的研究与探索,旨在提高中小学生的创新能力与实践操作能力,推动创客教育的进一步发展。
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