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物理概念教学是高中物理教学的重要组成部分, 在“最近发展区” 理论指导下, 应用知识应用策略、 提示指引性策略、 知识联系性策略、 难度分散性策略进行物理概念教学设计, 可以更大限度的激发学生的概念学习最近发展区,降低概念教学的难度, 帮助学生更好的掌握物理概念.
基于“最近发展区”的物理概念教学设计小策略
【摘 要】
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物理概念教学是高中物理教学的重要组成部分, 在“最近发展区” 理论指导下, 应用知识应用策略、 提示指引性策略、 知识联系性策略、 难度分散性策略进行物理概念教学设计,
【机 构】
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酒泉市实验中学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2018年15期
【基金项目】
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课题立项号：GS[2017]GHB0546,课题名称：基于“最近发展区”的物理概念教学设计研究.
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