【摘 要】
：
敢于提问、擅于提问是学生掌握新知识,进行创新创造的必要条件之一.新形势下教育目标要求应培养学生的问题意识,使其勇于质疑,乐于发问,成为新时代的高素质人才.因此在初中历
【机 构】
：
吉林省长春市九台区庆阳中心学校,吉林 长春,130000
论文部分内容阅读
敢于提问、擅于提问是学生掌握新知识,进行创新创造的必要条件之一.新形势下教育目标要求应培养学生的问题意识,使其勇于质疑,乐于发问,成为新时代的高素质人才.因此在初中历史教学中,教师不仅要传授基本的史实知识,还应教育学生科学的学习方法,增强其问题意识,使其自主学习、发现问题、探讨解决.本文将对初中历史教学中学生问题意识的培养进行详细探讨,研究具体的可行性策略.
其他文献
随着时代的发展,教育赋予学生的使命愈加沉重,为了方便学生日后的能力发展,教师必须从小学起就着力培养学生的数学思维.在学生的学习生涯中,数学是涉及范围最广泛、应用最强
阅读教学,是培养提升学生听说读写能力的重要途径,已成为当前初中英语课堂教学的关键构成部分.积极推动初中英语阅读教学方法的改革,并制定其创新思路,对于改变过去英语阅读
作文的教学一直是语文教学中的难题,也是语文教学中的重点,对于提高学生的语言组织能力和思维能力以及观察体验能力有重要作用.但是现阶段,我国初中生的整体语文写作水平依旧
目的:探讨对高血压性心脏病病人行临床护理干预的效果.方法:随机选取我院子2016年12月至2018年12月间收治88例高血压性心脏病患者,并将其均分为常规组(n=44)及观察组(n=44).
针对美国最新《国家安全战略报告》中“美国优先”的思维框架,分析了其对生物军控履约可能带来的影响.从美国生物安全防御体系构架变化、研究重点转变、生物安全经费投入等3
小学生对于数学的认知来自于现实生活中,因此对于小学数学老师来讲,需要从现实生活中提炼内容,教导学生.以学习为中心的小学数学教学研究可以提高学生的学习质量和效率,因此
内容摘要：苏轼的《定风波》创作于苏轼被贬黄州后的第三年，当年“乌台诗案”而带来的政治迫害的阴影已经在苏轼的心中渐趋沉淀，其内心中的愤懑和痛苦已归于平静，此时的苏轼已不再是三年前身陷囹圄时的心态了。该词展现出了苏轼睿智、超脱、平和的一面。同时，在这首词中，也可以折射出更为深刻的人生哲理，解读出佛教禅宗所揭示出的不同人生境界。本文就此谈些个人看法。 关键词：苏轼 《定风波》 人生境界 《定风波》这