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教学是一场在师生互动过程中,完成知识传输与交互的活动.在这一过程中,只有当双方达成了情感与认知的统一,才能够推动教学活动的有序开展.为此本文从情感教育入手,分析道德与法治教育现状,及情感教育渗透必要性分析,希望通过本文的研究,能够提出适合现代教育改革的合力对策.
初中道德与法治课的情感教育的培养与实施
【摘 要】
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教学是一场在师生互动过程中,完成知识传输与交互的活动.在这一过程中,只有当双方达成了情感与认知的统一,才能够推动教学活动的有序开展.为此本文从情感教育入手,分析道德与
【机 构】
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江苏省南京市栖霞区实验初级中学南炼校区 江苏南京 210033
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年21期
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