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搭建学习支架、发挥学生学习的主体性往往需要凭借情境、协作以及交流等要素才能实现，必须以学生已有知识背景为基础引导学生对新知识进行同化与索引，这也是改造学生已有知识经验的过程．从某种意义上讲，学生逐渐理解新知的过程正是他们逐步攀爬一个个支架的过程．
搭建学习支架,促进素养发展
【摘 要】
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搭建学习支架、发挥学生学习的主体性往往需要凭借情境、协作以及交流等要素才能实现，必须以学生已有知识背景为基础引导学生对新知识进行同化与索引，这也是改造学生已有知识经
【机 构】
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浙江省衢州市第二中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年27期
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