【摘 要】
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目的 探讨新形势下传染病医院护理教育模式对临床护理工作的应用价值,以期为提高临床护理教育与学习质量提供有效依据.方法 选取2010年7月至2012年6月在我院消毒供应中心进行
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目的 探讨新形势下传染病医院护理教育模式对临床护理工作的应用价值,以期为提高临床护理教育与学习质量提供有效依据.方法 选取2010年7月至2012年6月在我院消毒供应中心进行护理实习的护生70名,采取随机数字表法将其分为对照组和观察组各35名,对照组护生采用传统护理教育模式,观察组护生采用创新性护理教育模式,比较两组护生临床护理带教质量.结果 采取对照临床护理带教后,两组护生的护理技能均有不同程度的提高.观察组护生专业理论优良率97.1％,合格率100.0％,显著优于对照组优良率80.0％,合格率91.4％;观察组护生操作技能优良率94.3％,合格率100.0％,显著优于对照组优良率74.3％,合格率82.9％,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 在新形势下传染病医院的临床护理工作也面临着极大的挑战,因此只有采取创新型临床护理教育模式,才能有效提高护生的临床带教质量,确保其有效完成临床护理工作.
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