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对教材习题进行交式、挖掘、探究，既能抓住数学的本质，加深数学理解，又能提高解题能力，还可以发展学生思维的广阔性、深刻性、灵活性，使习题的价值达到最大化．本文从一道课本习题开始．对其进行引申、拓展与探索．
深挖习题 激活思维——对一道几何题的探究与推广
【摘 要】
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对教材习题进行交式、挖掘、探究，既能抓住数学的本质，加深数学理解，又能提高解题能力，还可以发展学生思维的广阔性、深刻性、灵活性，使习题的价值达到最大化．本文从一道课本习题开
【机 构】
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云南红河州泸西县白水镇初级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2013年5期
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