【摘 要】
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通过分析论证,试图将拓展训练引入高校大学生心理健康课程中,以丰富该课程的教学方式,有效实现心理健康教育目的。采用实地考察法、调查实验法及文献综述法,结合高校大学生心
【基金项目】
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泸州医学院2014年校级教改项目:“《大学生心理健康》课程创新以提高大学生抗挫能力的研究——以泸州医学院为例”的研究成果。项目编号:0310157
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通过分析论证,试图将拓展训练引入高校大学生心理健康课程中,以丰富该课程的教学方式,有效实现心理健康教育目的。采用实地考察法、调查实验法及文献综述法,结合高校大学生心理健康课程发展现状,分析在课程中引入拓展训练的现实和理论意义,以实例论述拓展训练在课程中的运用及其效果,并对拓展训练入课程的有利因素及可能存在的问题进行了阐述。认为拓展训练能有效丰富课程教学方式,激发大学生的学习兴趣,提高大学生的心理素质,完善人格。
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