乡村学校校长转化性学习:核心要义、受限表征与突限策略

来源 :当代教育理论与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caonimalegebicaonima
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转化性学习是转变人们习以为然的认识参照体系,使其更具包容性、辨识性、开放性、情感应变力和反思性,以产生更加正确合理的信念和观点,指导实践.目前,乡村学校校长的转化性学习主要受到机械性学习、过度功利化及对标管理的影响.根据乡村学校发展和校长专业成长规律,应引导和促进乡村学校校长以实践问题解决为要旨、以行动研究为核心、以创设适合农村教育环境为支架,进而提升其转换性学习能力和深化转化性学习.
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