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摘 要：在学校中，实验室是一个非常重要的部分。对于实验室来说，其是学校开展科学研究的主要场所，而在初中教学中，实验室能够为初中化学教学提供充足的条件，所以学校必须要完善实验室建设，提高实验室的管理水平，进一步提升化学教学的质量，满足学生的需求。对此，本文主要对加强实验室建设和管理不断提高实验室管理水平进行分析，以供参考。
关键词：实验室;建设;管理;水平;初中
中图分类号：G627.6 文献标识码：A
前言：
目前，随着科学技术水平的快速提升与发展，越来越多的学校开始关注实验室的建设，在这种情况下，也使学校内的实验室建设越来越完善，但是，在这其中也依然存在很多安全问题，所以，必须要强化对实验室的管理，做好相关人员的安全教育，一旦发生突发情况，及时采取有效的措施解决问题，以此提高实验室的管理水平，提高学生的学习质量。
一、实验室建设与管理中存在的不足之处
（一）工作涵盖范围广泛，管理内容复杂
对于实验室来说，安全是主要问题之一，相关的管理部门必须要定期做好实验室的安全排查工作，及时解决好各种潜存的安全隐患。但是在实验室的实际管理工作中，却依然存在很多安全方面的问题，而且所涉及到的管理内容也非常复杂、管理范围非常广泛，从而降低了实验室管理工作的效果[1]。为了能够实验室管理水平，则需要学校内的各个部门进行协同工作，这样一来就可以为实验室的长期、稳定发展做出确切的保障。
（二）管理观念落后
在实验室的管理中，管理人员的观念会直接影响到管理效果与管理水平，但是在实际的管理中，实验室管理人员的管理观念比较落后，对实验室内相关设备的了解也不够充分，这样一来在，就会为试验的开展带来很多问题[2]。同时，在进行试验时，往往只重点关注试验的进程，而缺乏对安全的重视程度。此外，实验室内的所有设备均属于公共财产，但是总有一些人，为了一己私利而出现乱占有的情况，从而对试验的顺利开展与顺利完成造成严重的影响。
（三）管理体制有待完善
虽然实验室在管理中已经制定了相关的规章与制度，但是却不够完善，从而导致管理水平、管理效率都受到影响，没有将实验室管理的作用真正的发挥出来，使很多管理工作都停留在表面形式。具体来说，很多实验室自从建设以来一直沿用一个管理制度，不仅无法根据实际的发展情况进行创新，而且也会削弱人们对规章、制度的遵守力度，导致相关的管理措施无法落实到实处。
二、加强实验室建设与管理的有效策略
（一）实施照价赔偿制度，优化资源配置
一方面，初中化学实验过程中，如果一旦出现实验仪器、实验设备损坏的情况，必须要按照照价赔偿制度对损坏的物品进行赔偿，这样一来就能够在实验的过程中保护好实验器械与实验物品，提高对实验室的监督与管理效果[3]。同时，应定期组织管理人员进行培训，提高其综合素质，使其能够将使用过的物品归回原位，并将自己处理好实验垃圾，从而确保实验室管理的规范性。此外，实验室内的相关管理人员必须要对一切事物进行仔细记录，具体包括实验器材的购买、损坏以及使用等情况。
另一方面，为了能够保证实验室内的资源可以得到优化配制，则必须要记录好实验设备的购买、使用等记录，同时，相关的管理人员应定期对设备进行维修与保养工作，详细制定维修与保养制度，遵循早发现、早解决的原则，提高实验室管理的效果。除此之外，为了避免浪费情况的发生，必须要保证实验设备的正常使用，避免因材料、设备等情况原因而影响到试验开展的质量。
（二）细化管理流程
为了能够提高实验室管理的水平与质量，必须要细化管理流程，对整个实验室管理流程进行梳理与优化。同时，定期对实验室内的大型设备、机器进行检修，确保试验机器、设备能够满足开展试验的需求，确保实验室的正常运转[4]。
（三）完善信息化建设
现如今，随着科学技术水平的快速提升，人们也迎来了信息发展时代。在信息时代内，不仅可以为人们的生活提供便利，而且将信息技术与实验室工作进行结合，则能够有效的提高实验室的管理水平，保证实验室成果的质量。在实验室管理中使用信息技术主要包括两方面内容，一方面是将信息技术应用于实验室管理工作中，另一方面，則是将信息技术应用于实验室设备、仪器的检修工作中，只有建立完善的信息化管理，才能够确保实验室的正常运转，因此，相关的管理部门必须要提高对信息化建设的重视程度，拓展信息技术在实验室的普及程度。
（四）提高工作人员的综合素质
在初中化学实验室管理中，因为传统教学观念、管理观念等多种因素的影响，很多学校都没有设立专门的管理岗位与管理人员，通常情况下都是由学校内的任课教师进行兼职。即使有一部分学校设立了专门的实验室管理人员，但是也会因为文化水平的限制，或者是实验人员数量等因素的影响，而降低了实验室管理的水平。因此，为了能够进一步提高实验室管理的水平，应强化教学改革力度，积极组织管理人员进行培训，以此满足现代化教学的需求，完善实验室管理队伍的建设。
一方面，实验室管理人员应积极强化自身建设，提升自己的综合素质，将自身的主管能动性进行全面的发挥，凭借自身的经验、能力为学生创建良好的教学氛围与教学环境，具体来说，包括化学实验物品、实验仪器的保存、分类与摆放等[5]。另一方面，相关的管理人员应充分的将业余时间利用起来，通过网络自学、阅读书籍等方式，系统化的学习实验室管理知识，全面了解与掌握各种化学仪器的性能、构造与操作方法。
（五）创新实验方法，降低设备、仪器的损耗
在实验室中开展化学实验时，会使用大比较多的实验设备与实验品等，比如，木炭粉还原氧化铜这一实验，根据教科书中的教学内容，对其进行高温、长时间的加热，这样一来就容易导致试管的底部容易出现变形的情况，而且很难见到红色铜粉末，无法达到实验的目的。如果在氧化铜与木炭的混合物中加入适当的水，使其能够形成糊状，进而粘附在试管壁中，从而减少加热的时间，试管自然也不会出现变形的情况。因此，应对化学实验方法进行创新与优化，从而有效的减少实验设备、实验仪器的损耗，减少成本方面的支出。
（六）改进教学方法，提高教学质量
为了能够实现教学目标，提高学生的动手能力，应有计划、有组织的向学生开放实验室，给予学生一定的自主权，使学生可以自主选择试验仪器与实验设备开展自己想做的试验。这样一来不仅能够充分的发挥出实验室的作用与价值，也能够激发学生的学习兴趣。同时，教师应为学生布置相关的课外作用，比如让学生回家后找到鉴别食盐与食用碱的方法、如何去除水壶里层的污垢等，要求学生可以亲自动手试验，并详细的写出实验报告，以此提高教学质量。
结束语：
总而言之，为了能够提高初中化学的教学效果与教学质量，必须要强化实验室建设与管理水平，提升管理人员的综合素质，制定规范化的管理制度，及时排除实验室中存在的安全隐患，避免安全事故的发生，全面强化实验室建设与管理的水平。
参考文献
[1]陈艳.双一流建设下的实验室安全管理机制研究[J].网络安全技术与应用，2020（04）：114-116.
[2]杨岚.浅析高校实验室化学安全管理的现状与对策[J].广东化工，2020，47（06）：224+226.
[3]王新平，宋照风，谭杰安.安全管理化学实验室危险化学品的几点思考[J].广州化工，2020，48（06）：192-194.
[4]白慧，高昊宇，胡伟.高校实验室综合管理存在的问题及对策[J].新西部，2020（08）：135-136.
[5]徐宋瑶，叶书梅，薛昕，邓凤，姜丽丽，李晶.高校生物化学实验室化学试剂管理探讨[J].基础医学教育，2019，21（12）：961-962.
关键词：实验室;建设;管理;水平;初中
中图分类号：G627.6 文献标识码：A
前言：
目前，随着科学技术水平的快速提升与发展，越来越多的学校开始关注实验室的建设，在这种情况下，也使学校内的实验室建设越来越完善，但是，在这其中也依然存在很多安全问题，所以，必须要强化对实验室的管理，做好相关人员的安全教育，一旦发生突发情况，及时采取有效的措施解决问题，以此提高实验室的管理水平，提高学生的学习质量。
一、实验室建设与管理中存在的不足之处
（一）工作涵盖范围广泛，管理内容复杂
对于实验室来说，安全是主要问题之一，相关的管理部门必须要定期做好实验室的安全排查工作，及时解决好各种潜存的安全隐患。但是在实验室的实际管理工作中，却依然存在很多安全方面的问题，而且所涉及到的管理内容也非常复杂、管理范围非常广泛，从而降低了实验室管理工作的效果[1]。为了能够实验室管理水平，则需要学校内的各个部门进行协同工作，这样一来就可以为实验室的长期、稳定发展做出确切的保障。
（二）管理观念落后
在实验室的管理中，管理人员的观念会直接影响到管理效果与管理水平，但是在实际的管理中，实验室管理人员的管理观念比较落后，对实验室内相关设备的了解也不够充分，这样一来在，就会为试验的开展带来很多问题[2]。同时，在进行试验时，往往只重点关注试验的进程，而缺乏对安全的重视程度。此外，实验室内的所有设备均属于公共财产，但是总有一些人，为了一己私利而出现乱占有的情况，从而对试验的顺利开展与顺利完成造成严重的影响。
（三）管理体制有待完善
虽然实验室在管理中已经制定了相关的规章与制度，但是却不够完善，从而导致管理水平、管理效率都受到影响，没有将实验室管理的作用真正的发挥出来，使很多管理工作都停留在表面形式。具体来说，很多实验室自从建设以来一直沿用一个管理制度，不仅无法根据实际的发展情况进行创新，而且也会削弱人们对规章、制度的遵守力度，导致相关的管理措施无法落实到实处。
二、加强实验室建设与管理的有效策略
（一）实施照价赔偿制度，优化资源配置
一方面，初中化学实验过程中，如果一旦出现实验仪器、实验设备损坏的情况，必须要按照照价赔偿制度对损坏的物品进行赔偿，这样一来就能够在实验的过程中保护好实验器械与实验物品，提高对实验室的监督与管理效果[3]。同时，应定期组织管理人员进行培训，提高其综合素质，使其能够将使用过的物品归回原位，并将自己处理好实验垃圾，从而确保实验室管理的规范性。此外，实验室内的相关管理人员必须要对一切事物进行仔细记录，具体包括实验器材的购买、损坏以及使用等情况。
另一方面，为了能够保证实验室内的资源可以得到优化配制，则必须要记录好实验设备的购买、使用等记录，同时，相关的管理人员应定期对设备进行维修与保养工作，详细制定维修与保养制度，遵循早发现、早解决的原则，提高实验室管理的效果。除此之外，为了避免浪费情况的发生，必须要保证实验设备的正常使用，避免因材料、设备等情况原因而影响到试验开展的质量。
（二）细化管理流程
为了能够提高实验室管理的水平与质量，必须要细化管理流程，对整个实验室管理流程进行梳理与优化。同时，定期对实验室内的大型设备、机器进行检修，确保试验机器、设备能够满足开展试验的需求，确保实验室的正常运转[4]。
（三）完善信息化建设
现如今，随着科学技术水平的快速提升，人们也迎来了信息发展时代。在信息时代内，不仅可以为人们的生活提供便利，而且将信息技术与实验室工作进行结合，则能够有效的提高实验室的管理水平，保证实验室成果的质量。在实验室管理中使用信息技术主要包括两方面内容，一方面是将信息技术应用于实验室管理工作中，另一方面，則是将信息技术应用于实验室设备、仪器的检修工作中，只有建立完善的信息化管理，才能够确保实验室的正常运转，因此，相关的管理部门必须要提高对信息化建设的重视程度，拓展信息技术在实验室的普及程度。
（四）提高工作人员的综合素质
在初中化学实验室管理中，因为传统教学观念、管理观念等多种因素的影响，很多学校都没有设立专门的管理岗位与管理人员，通常情况下都是由学校内的任课教师进行兼职。即使有一部分学校设立了专门的实验室管理人员，但是也会因为文化水平的限制，或者是实验人员数量等因素的影响，而降低了实验室管理的水平。因此，为了能够进一步提高实验室管理的水平，应强化教学改革力度，积极组织管理人员进行培训，以此满足现代化教学的需求，完善实验室管理队伍的建设。
一方面，实验室管理人员应积极强化自身建设，提升自己的综合素质，将自身的主管能动性进行全面的发挥，凭借自身的经验、能力为学生创建良好的教学氛围与教学环境，具体来说，包括化学实验物品、实验仪器的保存、分类与摆放等[5]。另一方面，相关的管理人员应充分的将业余时间利用起来，通过网络自学、阅读书籍等方式，系统化的学习实验室管理知识，全面了解与掌握各种化学仪器的性能、构造与操作方法。
（五）创新实验方法，降低设备、仪器的损耗
在实验室中开展化学实验时，会使用大比较多的实验设备与实验品等，比如，木炭粉还原氧化铜这一实验，根据教科书中的教学内容，对其进行高温、长时间的加热，这样一来就容易导致试管的底部容易出现变形的情况，而且很难见到红色铜粉末，无法达到实验的目的。如果在氧化铜与木炭的混合物中加入适当的水，使其能够形成糊状，进而粘附在试管壁中，从而减少加热的时间，试管自然也不会出现变形的情况。因此，应对化学实验方法进行创新与优化，从而有效的减少实验设备、实验仪器的损耗，减少成本方面的支出。
（六）改进教学方法，提高教学质量
为了能够实现教学目标，提高学生的动手能力，应有计划、有组织的向学生开放实验室，给予学生一定的自主权，使学生可以自主选择试验仪器与实验设备开展自己想做的试验。这样一来不仅能够充分的发挥出实验室的作用与价值，也能够激发学生的学习兴趣。同时，教师应为学生布置相关的课外作用，比如让学生回家后找到鉴别食盐与食用碱的方法、如何去除水壶里层的污垢等，要求学生可以亲自动手试验，并详细的写出实验报告，以此提高教学质量。
结束语：
总而言之，为了能够提高初中化学的教学效果与教学质量，必须要强化实验室建设与管理水平，提升管理人员的综合素质，制定规范化的管理制度，及时排除实验室中存在的安全隐患，避免安全事故的发生，全面强化实验室建设与管理的水平。
参考文献
[1]陈艳.双一流建设下的实验室安全管理机制研究[J].网络安全技术与应用，2020（04）：114-116.
[2]杨岚.浅析高校实验室化学安全管理的现状与对策[J].广东化工，2020，47（06）：224+226.
[3]王新平，宋照风，谭杰安.安全管理化学实验室危险化学品的几点思考[J].广州化工，2020，48（06）：192-194.
[4]白慧，高昊宇，胡伟.高校实验室综合管理存在的问题及对策[J].新西部，2020（08）：135-136.
[5]徐宋瑶，叶书梅，薛昕，邓凤，姜丽丽，李晶.高校生物化学实验室化学试剂管理探讨[J].基础医学教育，2019，21（12）：961-962.