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论文以笔者所在单位大学生为研究对象,随机抽取代表性样本,通过问卷调查获取选课行为偏好数据,并利用SPSS软件,采用分层面个别进行因素分析法依次对课程、教师、学生三个层面进行探索性因子分析。数据分析表明,完全学分制情景下该独立学院大学生具有显著的行为偏好。论文最后根据分析结果提出了相应的对策。
完全学分制情景下独立学院大学生选课行为偏好分析
【摘 要】
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论文以笔者所在单位大学生为研究对象,随机抽取代表性样本,通过问卷调查获取选课行为偏好数据,并利用SPSS软件,采用分层面个别进行因素分析法依次对课程、教师、学生三个层面
【机 构】
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浙江农林大学暨阳学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年03期
【基金项目】
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浙江农林大学天目学院院级科研发展基金(TMMS1202)、浙江农林大学天目学院教学改革项目(完全学分制情景下学生选课行为研究——以天目学院为例)研究成果
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