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习作教学鼓励“自由表达”，是否可以适当限制？从内容人手，要不要进行形式指导？进入课改以来，许多一线老师在这些问题上一直拿捏不准。叶雪冰老师成功执教六年级习作教学《秘密》一课，课中对自由与限制、内容与形式等关系的把握和处理，可为我们提供有益的启示和借鉴。
自由与限制统一 内容与形式相生——“秘密”习作教学评析
【摘 要】
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习作教学鼓励“自由表达”，是否可以适当限制？从内容人手，要不要进行形式指导？进入课改以来，许多一线老师在这些问题上一直拿捏不准。叶雪冰老师成功执教六年级习作教学《秘密》一
【机 构】
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福建省集美大学教师教育学院
【出 处】
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语文教学通讯：小学（C）
【发表日期】
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2009年12期
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