摘 要：为了更好地完成新课程改革的各项具体要求，需要把德育和实际生活相互融合，结合中学生的具体情况，在德育建设中渗透社会主义核心价值观。文章分析了在初中德育建设中，渗透社会主义核心价值观所存在的问题，提出了几点有利的方法，以提高学生素质，并树立起中华民族复兴的伟大理想。
　　关键词：初中德育;德育建设;社会主义核心价值观
　　中图分类号：G631
　　文章编号：2095-624X（2019）11-0021-01
　　一、初中德育建设中渗透社会主义核心价值观存在的问题
　　现阶段，初中的德育建设工作和社会主义核心价值观难以相互融合。一部分教师仍然采用传统灌输的形式进行教学，难以把理论教育和学生道德观念的培养贯通起来，不利于学生社会主义核心价值观的学习与掌握。德育建设方式单一、枯燥，缺乏变通，降低了学生的学习积极性，难以培养学生正确的价值观念，不利于初中德育建设高效进行。
　　二、初中德育建設中渗透社会主义核心价值观的方法
　　1.以学生为德育建设的主体
　　教师必须转变传统的德育观念，以学生为德育建设的主体，要充分重视学生的主观意愿，和学生多进行沟通和交流，及时调整讲课的节奏，保证学生能够跟上课程学习的节奏。在渗透社会主义核心价值观，进行思想观念的相关讲解时，教师对于难以理解的部分，可以通过讲解具体的例子，化抽象为具体，来帮助学生进行理解。
　　教师可以给学生讲解最近发生的时事新闻，从学生感兴趣的话题入手，对社会问题进行剖析。鼓励学生积极发表自己的看法，帮助学生形成正确的价值审判标准，建立起以社会主义核心价值观为中心的价值观念。
　　2.将课本理论和生活实践相结合
　　要在德育建设中更好地渗透社会主义核心价值观，需要将课本理论和生活实践相结合。生活实践可以帮助学生更好地对核心价值观进行理解，加强学生的认同感。让学生在实践中对社会主义核心价值观进行运用，可以更好地贯彻社会主义精神，帮助学生形成对社会主义的认同感和归属感，加强学生建设祖国的强烈愿望，使学生主动投身于社会主义建设中。
　　教师在讲解我国改革开放以来的发展时，可以让学生组成小组进行社会调查。通过实践活动，可以加强学生分析问题的能力，帮助学生树立正确的思想观念。教师积极让学生参与社会服务活动，可以开阔学生的视野，增强学生的社会责任感。
　　3.提高学生德育学习的兴趣
　　提高学生对德育学习的兴趣，可以促进德育建设的高效发展。教师在课堂上对先进的人物进行讲解，帮助学生树立正确的榜样。教师可以给学生讲解“感动中国”人物的事迹，他们高尚的品德值得学生学习。以他们为榜样，不仅可以丰富学生的精神世界，加深学生对课本知识的理解;还可以使学生形成服务社会的高尚品德，引导学生不断提高自身的修养。
　　在课堂学习中把人物事例和较为枯燥的教材结合起来，可以给学生留下深刻的影响，潜移默化地对学生进行社会主义核心价值观的渗透，帮助学生树立正确的价值观念。
　　4.提高教师的综合素质及专业能力
　　教师对学生有重要的影响，提高教师的综合素质和专业能力，可以使初中德育建设取得更好的效果。教师要具备正确的道德观念，通过学习和进修来提高自身的精神境界，规范行为准则，为学生做出正确的示范。学校要对教师进行定期的培训，保证教师具备较高的道德觉悟，帮助学生树立起正确的价值观念，促进德育建设中的社会主义核心价值观的渗透。
　　社会主义核心价值观是我国实现伟大复兴的灵魂，有利于我国社会主义事业的全面发展。在初中德育建设中渗透社会主义核心价值观，需要转变德育观念，丰富德育方式，与生活实践结合起来，为学生树立起正确的道德标准和行为准则，使学生将建设社会主义与实现自身理想相融合，促进中国社会主义事业的不断发展进步。
　　参考文献：
　　[1]张卓豪.初中语文教学渗透社会主义核心价值观教育的策略[J].科学大众（科学教育版），2017（5）：22，128.
　　[2]赵贞珍，丁敏良.德育建设中渗透社会主义核心价值观的路径探究[J].成才之路，2017（5）：6.
　　作者简介：王维快，男，一级教师，本科，研究方向：初中德育。