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目的回顾性分析TBL教学结合网络教学平台在ICU临床护理实习教学中的应用效果。方法回顾性的将我院ICU实习的212名学生作为研究对象。根据入院实习的先后顺序,学生分为三组,传统教学组、TBL教学组、TBL结合网络教学组。结果 TBL教学结合网络教学组学生的成绩均优于其他两组(P<0.05)。结论 ICU临床护理实习教学中应用TBL结合网络教学平台相结合的模式可提高学生实习的积极性。