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为顺应“中国制造2025”以及双一流建设的新形势人才培养需求，针对“液压与气压传动”课程的实践教学环节中存在的理论与工程实践结合不紧密、学生动手能力差的问题，提出了基于项目、案例驱动的“液压与气压传动”课程教学新模式，并以一个典型液压调速回路为例，将本课程理论教学与项目、工程案例有机地结合起来，以期能够为“液压与气压传动”课程教学创新提供参考。