论文部分内容阅读
摘要：艺术设计学生就业状况成为近年社会关注的热点话题。了解和掌握艺术设计类毕业生的就业形式和就业特点，寻找适合艺术设计类学生的就业指导和教育方法，对做好高校学生就业工作有着积极的意义。
关键词：
就业跟踪调查；就业问题；社会需求
中图分类号：F24
文献标识码：A
文章编号：1672-3198（2011）10-0133-01
1 艺术设计类毕业生的就业状况
以笔者任教的南昌工程学院人文与艺术学院为例，在2010年11月-2011年4月期间，通过实地回访艺术设计专业毕业生所在单位、回访毕业生和发放调查问卷等形式进行毕业生跟踪调查。学院共有两届艺术设计类本科毕业生，2009届和2010届毕业生共计253人。两届毕业生当年的一次性就业率分别为986%和979%。此次跟踪调查共寄出《毕业生跟踪调查表》253封，截止到2011年4月15日收回调查表219份。经过跟踪调查，两届本科毕业生中有789%离开原工作单位，211%继续留在原单位工作，378%从事工作脱离艺术设计类专业，58%自主创业，121%在国家企事业单位工作。
通过调查结果来看，艺术设计相关专业毕业生的就业情况还是有比较突出的问题，主要表现在以下几个方面：
（1）艺术设计就业率持续上升，但灵活就业率偏高，稳定性不足。
根据相关数据统计，目前艺术设计类专业毕业生有70%-75%通过灵活就业方式实现就业。艺术设计类毕业生就业门槛较低，近年来的就业率一直走高，主要就业渠道有：广告设计公司、工程装饰公司、文化传媒公司、产品设计公司、艺术培训机构等，这些公司大多都是私营企业，还有一些毕业生进入运输公司、物流公司、电子公司的相关岗位。只有少部分艺术设计类毕业生进入高校继续深造，进入国企和党政机关就业的也只是少部分。
相当一部分刚毕业的大学生，大多以尝试性的心态在就业。通过调查结果就可以看出，其就业的灵活性大，稳定性不足，出现频繁跳槽换岗的现象，这与艺术类毕业生的个性特点有一定的关联，思想前卫，不愿意受到束缚，喜欢挑战和尝试新的事物。
（2）就业期望值过高，就业心理落差过大。
艺术设计专业本身是一个“高投入”专业，从接触基础绘画开始一直到进入大学，无论是学习过程中的耗材（画材工具、培训费等）投入和学费投入都比一般的普通专业要高出许多。由于前期投入较大，学生与家长都期望获得高回报，择业期望值也相对较高。许多毕业生刚走向社会对于市场提供的基础性岗位，不屑一顾，不予理睬，导致就业困难。
对工作的期望值过高与社会需求的现实差距造成心理落差比较大，并且不能正确认清自我、客观全面了解社会，当他们所追求的理想不能实现时，就会产生严重的失落心理，从而影响就业。
（3）行业分布较为集中，人才需求量较小。
相关行业的优秀企业大都分布在大、中城市，像较大的工程装饰公司、动漫设计公司、服装公司等都选择大、中城市或沿海发达地区设立企业，客观上也影响了艺术设计类学生就业取向。大部分学生都希望留在大城市发展，不愿意去发展中的潜力型城市，导致就业的局限性。由于行业性质的原因，即使一些相关企业招聘人才，就业容量较小，不可能像大型集团公司一样，批量吸收人才。
（4）职业规划教育体系不完善，导致学生就业具有一定的盲目性。
高校做好“就业与创业教育”和“职业生涯规划教育”对学生就业具有重要的意义。目前很多高校的职业教育意识薄弱，对职业生涯规划教育不够重视，没有把就业指导和职业生涯教育放在一个重要位置，很少有专职从事职业教育的教师，以至于高校就业指导人员在数量上和素质上远不能满足大学生职业生涯规划的需要。虽然目前越来越多高校意识到职业教育的重要性，但是对职业教育在政策、资金、师资上投入都较少，使得该课程的发展不够专业化，没有完全起到就业指导的作用。因此，大学生就业时，难免会出现困惑，进而导致了大学生职业生涯规划的模糊性和就业的盲目性。
2 艺术设计类学生就业的对策
（1）积极开拓就业市场，广开就业信息渠道。
努力开拓就业市场，为学生搭建就业平台。学校应主动与企业联系，建立长期的合作关系，给学生提供实习和就业的机会，同时让学生更快适应社会和市场的需要。建立就业激励机制，充分利用专业教师资源，发挥教师在本行业领域的优势，使专业教学与未来的市场用人需求更贴近，对于做好大学生就业具有积极作用。
（2）以市场为导向，科学设置课程和专业。
随着艺术类学生招生规模和招生数量不断扩大，生源质量近年来出现下降趋势。社会的发展中市场对人才的需求也提出了更严格的标准，人才质量必须符合行业和市场需要。很多艺术设计专业的学生，缺乏设计实践经验，学校所学的知识与市场和行业脱轨。目前一些高校艺术设计类专业在一定程度上专业设置过于狭窄，课程体系注重理论学习轻社会实践的情况，使毕业生在就业市场上缺乏竞争优势。虽然高校基本都开设了专业实习课程，但从此次跟踪调查回访情况看，专业实习课程的规范管理仍待加强。
（3）完善就业指导体系，让职业规划教育贯穿大学教育始终。
完善就业指导体系，加大就业指导的各项投入，重点抓好《就业指导》、《职业生涯规划》课程建设，配备专业职业指导人员，让就业指导课程专业化，并纳入专业课程管理体系。在学生低年级（一年级）开设《职业生涯规划》课程，将该课程贯穿学生大学生活始终，指导和教会学生认识自我、认识职业、准确定位，谋划和实践好大学生活，为以后就业打下良好的基础。学生就业工作是每一位教师的义务和责任，仅依靠学校就业部门教师和分管就业工作辅导员的力量是不够的，要充分发挥学院及各系在学生就业工作中的主体作用，动员院系教研室和专业教师全员参与，积极推荐毕业生就业。
（4）开展创业教育，培养艺术设计类学生的创业意识和创业能力。
从跟踪调查的情况来看，有58%的毕业生目前在自主创业。艺术设计类专业的拓展性和灵活性较强，毕业生可以根据专业特点放弃传统被动的就业方式，采取主动创业的方式来解决就业难题。加大对高校艺术设计专业学生在校期间创业教育力度，培养其良好的职业素质，有助于他们在企业、职场获得更好的职业发展。以笔者任教的学校来说，学校近年来在加强学生创新创业教育方面做出很多尝试并取得不错的成果，成立了大学生创业园和大学生创业社团，有专门的资金、政策扶持，并安排专业老师进行指导，引导和培养学生的创业精神和创业能力。
参考文献
［1］朱艳华关于提升艺术设计专业毕业生就业能力的思考［J］商情，2009，（25）
［2］林常君浅谈高职艺术设计类毕业生就业对策［J］人力资源管理，2010，（6）
关键词：
就业跟踪调查；就业问题；社会需求
中图分类号：F24
文献标识码：A
文章编号：1672-3198（2011）10-0133-01
1 艺术设计类毕业生的就业状况
以笔者任教的南昌工程学院人文与艺术学院为例，在2010年11月-2011年4月期间，通过实地回访艺术设计专业毕业生所在单位、回访毕业生和发放调查问卷等形式进行毕业生跟踪调查。学院共有两届艺术设计类本科毕业生，2009届和2010届毕业生共计253人。两届毕业生当年的一次性就业率分别为986%和979%。此次跟踪调查共寄出《毕业生跟踪调查表》253封，截止到2011年4月15日收回调查表219份。经过跟踪调查，两届本科毕业生中有789%离开原工作单位，211%继续留在原单位工作，378%从事工作脱离艺术设计类专业，58%自主创业，121%在国家企事业单位工作。
通过调查结果来看，艺术设计相关专业毕业生的就业情况还是有比较突出的问题，主要表现在以下几个方面：
（1）艺术设计就业率持续上升，但灵活就业率偏高，稳定性不足。
根据相关数据统计，目前艺术设计类专业毕业生有70%-75%通过灵活就业方式实现就业。艺术设计类毕业生就业门槛较低，近年来的就业率一直走高，主要就业渠道有：广告设计公司、工程装饰公司、文化传媒公司、产品设计公司、艺术培训机构等，这些公司大多都是私营企业，还有一些毕业生进入运输公司、物流公司、电子公司的相关岗位。只有少部分艺术设计类毕业生进入高校继续深造，进入国企和党政机关就业的也只是少部分。
相当一部分刚毕业的大学生，大多以尝试性的心态在就业。通过调查结果就可以看出，其就业的灵活性大，稳定性不足，出现频繁跳槽换岗的现象，这与艺术类毕业生的个性特点有一定的关联，思想前卫，不愿意受到束缚，喜欢挑战和尝试新的事物。
（2）就业期望值过高，就业心理落差过大。
艺术设计专业本身是一个“高投入”专业，从接触基础绘画开始一直到进入大学，无论是学习过程中的耗材（画材工具、培训费等）投入和学费投入都比一般的普通专业要高出许多。由于前期投入较大，学生与家长都期望获得高回报，择业期望值也相对较高。许多毕业生刚走向社会对于市场提供的基础性岗位，不屑一顾，不予理睬，导致就业困难。
对工作的期望值过高与社会需求的现实差距造成心理落差比较大，并且不能正确认清自我、客观全面了解社会，当他们所追求的理想不能实现时，就会产生严重的失落心理，从而影响就业。
（3）行业分布较为集中，人才需求量较小。
相关行业的优秀企业大都分布在大、中城市，像较大的工程装饰公司、动漫设计公司、服装公司等都选择大、中城市或沿海发达地区设立企业，客观上也影响了艺术设计类学生就业取向。大部分学生都希望留在大城市发展，不愿意去发展中的潜力型城市，导致就业的局限性。由于行业性质的原因，即使一些相关企业招聘人才，就业容量较小，不可能像大型集团公司一样，批量吸收人才。
（4）职业规划教育体系不完善，导致学生就业具有一定的盲目性。
高校做好“就业与创业教育”和“职业生涯规划教育”对学生就业具有重要的意义。目前很多高校的职业教育意识薄弱，对职业生涯规划教育不够重视，没有把就业指导和职业生涯教育放在一个重要位置，很少有专职从事职业教育的教师，以至于高校就业指导人员在数量上和素质上远不能满足大学生职业生涯规划的需要。虽然目前越来越多高校意识到职业教育的重要性，但是对职业教育在政策、资金、师资上投入都较少，使得该课程的发展不够专业化，没有完全起到就业指导的作用。因此，大学生就业时，难免会出现困惑，进而导致了大学生职业生涯规划的模糊性和就业的盲目性。
2 艺术设计类学生就业的对策
（1）积极开拓就业市场，广开就业信息渠道。
努力开拓就业市场，为学生搭建就业平台。学校应主动与企业联系，建立长期的合作关系，给学生提供实习和就业的机会，同时让学生更快适应社会和市场的需要。建立就业激励机制，充分利用专业教师资源，发挥教师在本行业领域的优势，使专业教学与未来的市场用人需求更贴近，对于做好大学生就业具有积极作用。
（2）以市场为导向，科学设置课程和专业。
随着艺术类学生招生规模和招生数量不断扩大，生源质量近年来出现下降趋势。社会的发展中市场对人才的需求也提出了更严格的标准，人才质量必须符合行业和市场需要。很多艺术设计专业的学生，缺乏设计实践经验，学校所学的知识与市场和行业脱轨。目前一些高校艺术设计类专业在一定程度上专业设置过于狭窄，课程体系注重理论学习轻社会实践的情况，使毕业生在就业市场上缺乏竞争优势。虽然高校基本都开设了专业实习课程，但从此次跟踪调查回访情况看，专业实习课程的规范管理仍待加强。
（3）完善就业指导体系，让职业规划教育贯穿大学教育始终。
完善就业指导体系，加大就业指导的各项投入，重点抓好《就业指导》、《职业生涯规划》课程建设，配备专业职业指导人员，让就业指导课程专业化，并纳入专业课程管理体系。在学生低年级（一年级）开设《职业生涯规划》课程，将该课程贯穿学生大学生活始终，指导和教会学生认识自我、认识职业、准确定位，谋划和实践好大学生活，为以后就业打下良好的基础。学生就业工作是每一位教师的义务和责任，仅依靠学校就业部门教师和分管就业工作辅导员的力量是不够的，要充分发挥学院及各系在学生就业工作中的主体作用，动员院系教研室和专业教师全员参与，积极推荐毕业生就业。
（4）开展创业教育，培养艺术设计类学生的创业意识和创业能力。
从跟踪调查的情况来看，有58%的毕业生目前在自主创业。艺术设计类专业的拓展性和灵活性较强，毕业生可以根据专业特点放弃传统被动的就业方式，采取主动创业的方式来解决就业难题。加大对高校艺术设计专业学生在校期间创业教育力度，培养其良好的职业素质，有助于他们在企业、职场获得更好的职业发展。以笔者任教的学校来说，学校近年来在加强学生创新创业教育方面做出很多尝试并取得不错的成果，成立了大学生创业园和大学生创业社团，有专门的资金、政策扶持，并安排专业老师进行指导，引导和培养学生的创业精神和创业能力。
参考文献
［1］朱艳华关于提升艺术设计专业毕业生就业能力的思考［J］商情，2009，（25）
［2］林常君浅谈高职艺术设计类毕业生就业对策［J］人力资源管理，2010，（6）