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“具有独立阅读能力，学会运用多种阅读方法，有较丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力；能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界；能借助工具书阅读浅易文言文；九年课外阅读总量应在400万字以上……”语文课程标准对学生语言积累和良好的语感作了明确要求，尤其对学生九年的课外阅读直接进行了量化。