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对于具有丰富文学想象力的人来说，所有的文字都有情感，所有的文字都有灵性，所有的空间都充满奥妙。正如南北朝的刘勰在《文心雕龙》说：“文之思也，其神远矣。故寂然凝思，思接千载；悄焉动容，视通万里……”这就是说，美感的生动性与自由性，以及那不羁的创造性在想象的羽翼下，自然会一一呈现。当今，文化快餐化，阅读功利化的倾向对孩子心灵世界产生了严重的负面影响，使孩子的文学想象力匮乏。因此，坚守课堂阵地，重视阅读方式的探究，唤醒孩子心灵中的文学想象力，毫无疑问，应成为语文教师肩上的使命。