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研究揭示和区分了本族语式文体特征和学习者二语文体特征，并考察和分析了二语写作语言特征的发展规律。在一些反映文本信息量、整合度和复杂度的主要特征上，学习者二语写作在整个发展过程中总体没有达到本族语式水平。学习者二语写作在某些反映情感性、宽泛性和时间限制性等特征上，总体高于本族语者写作。二语写作语言特征呈现出多元发展模式，主要有线性模式、折线形模式、之字形模式、W形模式、阶梯式模式和不规则模式，表明二语知识的各方面并非同步发展，而是按不同的路径发展。