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功能高分子属于多学科交叉领域、具有前沿性、边缘交叉性等特点。此外，该课程是高分子科学的热点领域，新颖的研究成果不断涌现，课程内容更新快，这都为改课程的教学提出了挑战。本文作者就如何提高该课程的教学质量进行了探索，获得了良好的教学效果。
《功能高分子》课程教学体会与探索
【摘 要】
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功能高分子属于多学科交叉领域、具有前沿性、边缘交叉性等特点。此外，该课程是高分子科学的热点领域，新颖的研究成果不断涌现，课程内容更新快，这都为改课程的教学提出了挑战。本
【机 构】
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扬州大学,化学化工学院,225002
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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