目的探讨降钙素原(Procalcitonin,PCT)联合C反应蛋白(C reactive protein,CRP)检测对于骨科手术部位感染诊断中的临床意义。方法选取本院2016年1月至2020年2月行Ⅰ类切口手术
一、公益林划分情况按照国家的有关要求,公益林划分为重点公益林、省级公益林、地方级公益林三种形式,在公益林中又划分为禁伐区(I级)、限伐区(Ⅱ级)、商品林区(Ⅲ级),一个地方的森林
近年来,猪球虫的发病率有上升趋势,由于此病与黄痢和白痢发病症状相似,容易造成误诊,使发病率越来越高,该病临床上常伴发或继发传染性胃肠炎、大肠杆菌病和轮状病毒的感染,使
法国哲学家卢梭早在18世纪就提出了学生学习要主动体验的主张:“发展儿童的主动性、创造性,使儿童用自己的耳目接触自然界,自己动手做自己想要的东西。”从他的教育主张中可以看出,学生学习数学的过程不是学生被动吸收课本上的现成结论,而是一个学生亲自参与的充满丰富、生动的思维活动,经历一个实践和创新的过程。因此,教师要让学生从“数学现实”出发,用自己的身体去亲身经历,用自己的心灵去亲自感悟。 一、在体
目的观察本体感觉强化训练对膝关节骨性关节炎(KOA)康复治疗疗效水平的影响。方法以自2017年3月至2019年9月于衢化医院康复科接受治疗的74例KOA患者为研究对象,按照随机数字
中国铁路总公司:按照《国务院办公厅关于做好行政法规部门规章和文件清理工作有关事项的通知》(国办函[2016]12号)和《国务院办公厅关于进一步做好“放管服”改革涉及的规章、规
解决问题的策略就是解决问题的方法和谋略,其本质也是一种认知策略。教学中,教师如何处理好策略教学部分的内容,本身就需要策略。下面笔者结合一些课例,谈谈自己的认识。 一、感悟——激活策略的基本点 沈重予先生在《浅说解决问题的策略及教学》一文中指出:“方法可以从外部输入,而策略只能从内部滋生,我们可以通过讲解、示范、模仿,把方法教给学生,但无法代替他们形成策略。”因此,策略教学中,教师不能一
对n维局部扭曲立方体存在边故障的情况下,基于局部信息的思想,通过存储其邻接节点的边故障信息数组并引入消息回溯机制,设计了一种单播容错路由算法。仿真实验表明,当有大量的边
各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:为进一步支持海南省试点发展国际医疗旅游相关产业,国务院决定在海南博鳌乐城国际医疗旅游先行区暂停实施《医疗器械监
自2014年4月1日起,《机电产品国际招标投标实施办法(试行)》(商务部令2014年第1号)(以下简称1号令)正式施行。基于参与1号令起草以及多年机电产品国际招标投标工作的经验,笔